01-05-2017

Pensamientos de los máximos exponentes de la filosofía.

Filosofía antigua.

Socrates: 

 Sócrates (469 – 399 a.C.) a diferencia de los sofistas no cobraba y era ateniense. Su método de enseñanza era el diálogo y en realidad no creía ser portador del saber, por el contrario plantea su saber en base a aquello que no sabe con su emblemática frase sólo sé que no sé nada. Además no dejó escritos propios y todo lo que nos ha llegado de él ha sido a través de sus discípulos, principalmente Platón.

No le interesaba la naturaleza ya que pensaba que no se podía extraer un conocimiento de ella, tal y como demostraba la diversidad de teorías de los presocráticos.

Este rechazo generalizado al mundo físico, implica al mismo tiempo, el menosprecio por el conocimiento empírico y del propio cuerpo. De esta forma, Sócrates se preocupa por el hombre y la sociedad. Según él, la areté, es decir la virtud, consiste en obtener conocimiento a partir de la propia alma, por lo tanto el saber es virtud.Para él, el conocimiento consiste en deshacerse de las ideas adquiridas y convencionales que impone la sociedad para encontrar en el alma, las verdaderas ideas, es decir, pensar por uno mismo. Para conseguir esto, Sócrates crea un método que se lleva a cabo mediante el diálogo.

El primer paso del método socrático es la ironía, que consiste en reconocer la propia ignorancia. En este primer momento, Sócrates hace entrar en contradicción a su interlocutor, haciéndole reconocer que lo que sabe es una mera convención. El segundo paso de este método se llama mayéutica, en este paso se consigue descubrir la verdad, aletheia, mediante el diálogo. Finalmente se llega al paso de la definición, donde se encuentra una verdad universal y necesaria.

Además, Sócrates pensaba que era muy importante la vida en la polis. Para él, nadie podía conseguir la felicidad en otra ciudad que no sea la suya, y a pesar de la convencionalidad de las leyes, creía que era necesario respetarlas y obedecerlas ya que esto conserva el orden. Por otra parte, Sócrates cree que quien conoce el bien, no actuará mal, por eso, la educación es básica y la búsqueda del saber todavía más. Sócrates fue condenado a muerte por pervertir la mente de los jóvenes y tomó la cicuta, a pesar de poder elegir escapar.

platon:

 tratar de interpretar el pensamiento de platon desde la perspectiva del concepto común de filosofía, cuando tratamos de profundizar su contenido, y atrevas de esquemas intentamos encerrarlos y reducirlo a formulas muy concisas, surge un sin numero de dificultades y su aparente claridad se convierte en un cumulo de contradicciones. su pensamiento es todo vibración, plasticidad y movilidad por lo que muchos de sus interpretes condiden en no considerarlo como un sistema de pensamiento, sino mas bien como un conjunto de ensayos, bellos paisajes mentales, mas sin la pretensión de abarcar la realidad en un panorama completo.

cuando intentamos penetrar en el espíritu de platon, descubrimos que su vida entera, se constituye en un esfuerzo así lo absoluto y trascendente. busca incesantemente la respuesta a un conjunto de problemas que se plantea, como son, el ser, la ciencia, la verdad y el sentido de la vida humana, que iluminados por la potencia de su genio, adquieren un sentido nuevo y mas profundo. platon experimenta la escases de los conceptos y de las palabras para expresar lo trascendente, y por ella se vale de una infinidad de recursos no tan intelectuales como lo son los mitos, las fabulas, el amor y os sentimientos. aun cuando platon no escribió un tratado especifico sobre la ética refleja una importante linea de pensamiento orientada hacia la moralidad. la filosofía no representa una simple meditación si no una tarea en la que se busca entender cual es el destino final del hombre. para platon no hay filosofía sin virtud, ni virtud sin filosofía. siendo, su mas importante búsqueda, el darle un sentido trascendente a la vida del hombre, todo su ímpetu se traduce en una creación que trata de apoyar de forma racional,  lo que en principio para el fue un deseo establecer un orden sentimental . intentamos por tanto exponer su concepto del ser, incluyendo los dos grandes ámbitos de la realidad: el mundo trascendente de las ideas, y el mundo físico de los seres sensibles.